安徽财经大学公共管理硕士（MPA）培养方案（2018版）

安徽财经大学公共管理硕士（MPA）培养方案

（2018版）

一、培养目标

安徽财经大学公共管理硕士(Master of Public Administration，缩写为MPA)专业学位教育，为政府部门及非政府公共机构，培养具备良好思想政治素质和职业道德素养，掌握系统公共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析能力，能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学研究方法，解决公共管理实际问题，德才兼备的高层次、应用性、复合型公共管理专门人才。基本要求是：

1.拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，能严格遵守学术道德标准和学术规范。

2.掌握一定的基础理论和专业知识，具有较扎实的管理学、经济学、社会学、政治学基础，以及较开阔的公共管理视野。

3.熟悉现代信息技术，掌握社会调查、数据处理的基本方法，具有一定的解决实际问题的能力。

4.具有健全的人格、健康的体质，具有公益意识和高度的社会责任感。

二、学制及在校年限

MPA研究生实行弹性学制，其基准学习年限一般为2.5年，但累计在籍年限最长不超过5年（含5年）。第三学期初开展中期考核，中期考核合格的，可进入开题和学位论文撰写环节。

三、研究方向

1．地方政府与社会治理

以现代地方政府管理与社会治理理念为支持，侧重于培养掌握现代政府管理知识和社会治理理论，并能创造性地应用于实践，且具有战略眼光、开拓精神、较强的沟通能力和团队精神的政府管理人才。

2.公共服务与社会保障

在社会转型背景下，围绕服务型政府发展的需要，紧扣社会发展变化的趋势，以政府服务职能和管理能力为重点，涉及公共服务购买、基金投资、养老服务供给、社会保险、社会救助、劳动人事管理和社会保障等基本理论的应用与分析能力的培养，着力为政府管理部门和服务型机构培养高层次应用型人才。

3.公共文化与教育管理

立足新时代中国文化体制改革、教育体制改革实践，侧重于研究公共文化服务体系、公共文化服务供给及其管理，以及教育财政、教育行政、教育政策等主题，着力提高学生分析问题和解决问题的能力，增强学生关于中国文化体制和教育体制改革的理性认识和实践感知，坚定学生新时代中国特色社会主义文化自信、教育自信。

4. 财税管理与公共投资

根植地方财税管理实际，融合公共经济与公共管理，熟悉现代财税管理理论，为财政、税务、投资、金融等政府部门和非政府公共机构培养财政管理、税收管理、公共投资、金融监管等方面的高层次、复合型、应用型专门人才。

四、培养方式

1.研究生入学后2个月内由导师组根据师生双向选择确定导师，经MPA教育中心审核批准后，报送研究生处备案。研究生在导师的指导下制定个人培养计划。

2．以导师个人指导与导师组集体培养相结合为原则，突出导师的主体作用，建立有利于发挥学术团队作用的培养机制。

3．课程学习采取讲授与讨论、课内教学与课外实践相结合、课题研究与论文写作相结合等多种方式。

4．课程考核可以采取考试、课程论文、调查报告等多种方式，具体由任课教师确定。

5.实施中期考核、开题报告、预答辩、匿名外审、正式答辩的培养过程管理。通过中期考核的研究生方可进入开题报告环节，匿名评审合格的论文才能进入正式答辩环节。

五、学分要求与课程设置

1.学分要求

安徽财经大学公共管理硕士专业学位采取学分制，总学分不低于39学分。

2.课程设置

根据理论与实践相结合的原则，安徽财经大学MPA教育开设核心课、专业课、选修课和社会实践四个基本模块的课程。其中，核心课不低于18学分，专业课不低于8学分，选修课不低于11学分，社会实践为2学分。每个学分学习一般需18课时。其他2学分（不计入总学分，但无此学分不能毕业），学位论文不计学分。社会实践在教师的指导下进行，社会实践结束后，学生须提交社会实践报告。课程设置见下表。

公共管理硕士(MPA)专业学位研究生课程计划

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